最近，福建农林大学校郑声衡老师为了不让八旬母亲孤单而带其上课一事，经微博传播后感动了不少网友。不过，随着事情的不断发酵，学校以“规范教学秩序”为由，善意地提醒了这位大家力赞的孝子，于是从上周开始，郑声衡便不再带母亲走进自己的课堂了。（3月31日《成都商报》）

与“背父上学”、“带母读书”一样，“携母上课”新闻的出现，再一次拨动了许多人的心弦。而且，相比于前者的苦难与艰辛，后者的温情无疑更贴近普通人的生活——夕阳西下，中年儿子推着轮椅带着老母亲，穿梭在林荫道下，消失在教学楼前，多么小清新、有诗意的场景啊。在这个孝道被重新发掘的时代，这一幕简直如央视的公益广告，感人却不矫情。

但令人料想不到的是，舆论场上的“一片叫好”，却给郑声衡老师帮了倒忙。素来不食人间烟火的大学管理层，再次扯出了“规范教学秩序”的大旗。虽然说是“善意提醒”，但其中的弦外之音谁都听得出来——是因为担心郑声衡会分心、影响课堂发挥，还是怕别的教师也群起效仿，外人不得而知，但显而易见的是，“携母上课”遭婉拒，受损失的不仅仅只有郑声衡，及他那位83岁的老母亲。

要知道，郑声衡老师的母亲可不是那种在公共场合只会嗑瓜子、吼嗓子的“中国大妈”，其退休前乃农林大校医院医生，大小也算是个知识分子。这样的老人来听课，不仅不会对别的学生造成影响，相反，诚如报道中所提及的，“母亲时常给他提供一些建设性的意见，郑声衡则把它运用到课堂教学中去”，这无疑有助于增强课堂互动、活跃教室气氛、提高授课效果。

更重要的是，郑老太太坐在底下“旁听”，还能够起到督促儿子认真上课的作用。这些年，为了保证课堂的教学质量，许多学校都会派出一些巡视人员，不定时的到某个教室去听课，以防止教师偷懒或在课上扯闲篇。但这种“巡视”被抽到的概率毕竟很低，而郑老太太的“坐堂式监督”却是全时段的，哪一种效果更好，一目了然，而这些最终受益的其实还是学生。难怪，对于这样一位“不速之客”，选修郑声衡老师课的同学并没有表现出反感，相反还赞声一片。

现在好了，郑老太在校方的“善意提醒”下不再来了，此举虽然并不一定会影响郑声衡老师的上课心情，但学生也不见得能从中得到什么好处，相反只会令大学精神蒙尘。毕竟，大学课堂作为一个传播文化、碰撞思想的公共场所，原本应该是“开放式”的。事实上，在在国内外不少名校，旁听生甚至经常占据50％以上的教室座位。

郑声衡老师的母亲作为他们中的一员，原本是对福建农林大学校“诚智、博学”的最佳宣传。以“规范教学秩序”为由将她拒之教室门外，实属不智。万一被人追问：“大学的包容精神去哪了”，不知校方该如何回答？而其所产生的负面影响，又是谁的损失呢？